学步车好不好

到底学步车好不好，好在哪里又不好在哪里呢？

首先知道，学步车主要是作为宝宝的一种代步工具供宝宝使用，在一定程度上克服了宝宝怕摔怕痛的胆怯心理，提供了安全感，让宝宝可以安全的单独走路。还有，地盘较大的学步车也隔开了孩子与危险源或危险物的距离，这也就较少了孩子可能在接触后受到伤害的可能。妈妈们在抱了孩子一整天后也可以将孩子挡在学步车里而得到暂时喘息歇息的机会，也可以干干自己的事。

但是，将宝宝放在狭小的学步车里也相当与一种“软禁”，限制了孩子自由活动的空间。宝宝也由于坐在学步车而得不到锻炼的机会，因为在正常的学步生涯中应该包括“爬行、站立、行走、摔倒的、再起身行走”的自然规律，缺少了摔倒孩子可能就较少了对摔倒保护好防止摔倒的意识，在日后的走路过程中也就容易走得不稳。宝宝对速度意识也较差，在快速滑行（特别是那种轮子较光滑或地板较平整）中容易发生失控而车子侧翻造成意外伤害。坐在学步车里由于全身的重量的积压，宝宝的腿部易向外或向内弯曲而形成“O型腿”。

学步车，又称为学走架。有相当多的父母在孩子学习走路额时候就给孩子配备属于他们自己“小车”，看着孩子坐在车内兴奋自由的在家“闯荡”，还哎呀呀的表示他的新奇，相信这时候父母们是多么的高兴与欣慰，仿佛不远的将来孩子就能快高长大，能迈着步子学会走路。

但是早在2004年以前，加拿大政府就以“学步车只能帮助孩子站立而不能帮助孩子学会走路”的原因禁止进口和出售学步车。认识到可能存在对孩子负面影响，在日本的商店里的学步车也渐渐没什么人购买了。

专家们们指出学步车并不能让孩子真正学会走路，它的使用影响着孩子的身心发展。以让孩子学会走路和减少伤害的出发点似乎不成立了，学步车影响了孩子腿部和脊椎的的发育，也因孩子被迫减少与事物的接触而，思考能力不足和智力发展阻滞。

家长们如何给宝宝选择好的学步车呢？主要可以从主体规格、座椅的规格、高低调节功能、脚轮、产品工艺。

1、主体规格：可选择高度较低而长宽较大的学步车。高度低则重心较低稳定性也较好，宝宝在行驶时不易发生翻车，长宽较大则避免了宝宝的头部，手部跟墙体、危险物体的接触，防止夹伤和碰撞带来的伤害。

2、座椅的规格：座椅除了能刚好给宝宝坐下还应有适当的多一点空间，给宝宝臀部有移动的可能增加了座椅的舒适性，再者宝宝秋冬时穿较厚的衣服时也可以坐得下。现在的学步车一般都设有座椅大小调节功能。

3、高低调节功能：实用的正规产品一般也有这个功能。宝宝座椅最低处至地面应视宝宝腿的长度来调节，当宝宝坐上座椅时，双腿自然垂地若双腿弯曲则表示调节的过高应放低而孩子踮着脚尖走路这时过低了。

4、脚轮：脚轮不应过滑避免宝宝速度过快带危险，再者脚轮最好带有固定的功能，方便将宝宝固定在较为安全的地方。定向的脚轮可以有效地避免侧滑，增加使用安全性。

5、产品工艺：选购宝宝可接触面材质较为光滑的学步车，无明显毛边和尖锐角，避免选购有明显异味或掉漆的产品。

注意下面几点可以较为有效的喂宝宝滤除使用学步车产生的危险：

1、了解宝宝几时可以开始使用学步车

宝宝可以开始使用学步车有三大条件：一宝宝的头部的支撑力发展初步完善，脖子也较硬。二是宝宝能一个人坐好和坐直，这是宝宝的腰骨腰椎发育得较好的体现。三宝宝可以扶住栏杆等支撑物站起，还能走上几步最好。这些大概都是在宝宝九个月时就能做到的事（有个别宝宝可能提前或延后，父母要根据实际情况而定）。

2、宝宝能学步车用多久

建议每天给宝宝坐学步车及练习时间不要超过20分钟，也最好在宝宝18个月前停止使用，这些都是在避免过度使用学步车而可能带来的伤害，如宝宝可能因依赖学步车造成发育延缓，再者长期使用也造成骨骼发育畸形而产生O型腿等的问题。

3、外加条件要求

父母们尽可能选择在空旷的空间给孩子使用学步车，避免孩子滑行时可能带来的碰撞而擦伤。还有，孩子周遭的危险物品（热水瓶，火灶，插座，利器，有毒物品和药品等）要注意让孩子接触。

4、一部好的学步车是好的开始

其实为婴儿选购一部学步车相当于成人买车，虽然这种说法有点夸张，但是父母给孩子挑选学步车是也得谨慎认真，注意造型，实用度和产品的细节处理上。